Best Practice: Evolusi Dialog Dalam Sinergi Komunitas Belajar, EDi dan Si KoBe

Strategi Implementasi  

a. Memunculkan kesadaran untuk aktif berkolaborasi dengan refleksi dan menyepakati kesepakatan komunitas belajar yang dibuat bersama dari hasil gagasan dan saran rekan sejawat.

b. Memberikan kesempatan pada anggota komunitas untuk terbuka mengutarakan permasalahan terkait kebutuhan belajar murid maupun tentang peningkatan kompetensi diri ataupun tentang program sekolah dan menghargai gagasan serta saran yang diberikan.

c. Berkerjasama dengan anggota komunitas untuk menata ruang guru menjadi seketariat komunitas sehingga disetiap pertemuan akan lebih efisien waktu tanpa memerlukan persiapan lebih pada ruangan lain.

d. Memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan AI POE untuk mencari referensi terkait pembenahan adminitrasi seperti merancang visi misi.Pemanfaatan canva untuk membuat poster atau lainnya yang diperlukan komunitas belajar.

e. Berkerjasama dengan pemangku kepentingan seperti tim dinas pendidikan dan kebudayaan serta kepala sekolah terkait monitoring guna perbaikan selanjutnya.

Refleksi

a. Dampak terhadap anggota komunitas

Langkah-langkah yang telah dilakukan sesuai urutan, terstrukur dan terukur berdasarkan siklus inkuri apresiatif membuat kegiatan komunitas belajar menjadi efisien waktu dan kebermanfaatnya dapat dirasa pada proses implementasi sehingga anggota merasa dimudahkan dan semakin bersemangat untuk aktif. Contohnya pembagian tugas untuk menyiapkan dokumen data sehingga lebih mudah dan cepat jika dikerjakan bersama-sama. Selain itu komunitas memberikan sertifikat bagi anggota yang menjadi nara sumber maupun peserta pada kegiatan desiminasi dalam komunitas belajar sehingga sertifikat tersebut dapat digunakan untuk memenuhi kriteria pengembangan diri bagi guru yang mengerjakan e-kinerja.

b. Dampak Terhadap Sekolah

Komunitas yang aktif memberikan wadah untuk anggota untuk saling peduli dan saling menghargai, menumbuhkan hubungan sosial yang solid dan kuat sehingga menjadi kelebihan sekolah memiliki aset manusia yang terus bergerak membuat perubahan yang inovatif bagi kepentingan murid, contohnya penyusunan kurikulum diperbaharui sesuai pedoman terbaru dan dibuat di dalam komunitas belajar.

c. Dampak terhadap Murid.

Murid terfasilitasi dengan baik sesuai dengan kebutuhan belajarnya contohnnya dokumen kurikulum, asesmen dan program sekolah atau dikelas hasil dialog dalam komunitas belajar serta sikap prilaku guru yang lebih baik terhadap terdap murid dalam mengatasi bebagai permasalah disekolah yang berdampak terciptanya suasana nyaman, aman dan menarik. 

 d. Dampak terhadap Orangtua 

Orangtua memberikan respon positif seperti senang atas meningkatnya minat belajar anak, orangtua menindaklanjuti memberikan dukungan kepada sekolah dan guru untuk terus mengembangkan pembelajaran yang berdampak pada murid dengan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. 

Faktor Keberhasilan  

a. Aset manusia berupa dukungan yang diberikan kepala sekolah sebagai pemangku kepentingan, dukungan rekan sejawat, peserta didik, komite dan orangtua

b. Aset politik berupa kemendikdasmen, dinas pendidikan dan kebudayaan kota pangkalpinang, pengawas, kebijakan kepala sekolah dan guru terkait pembelajaran.

c. Aset lingkungan berupa ruang seketariat yang cukup luas, nyaman dan aman

d. Aset Sarana dan Prasarana berupa proyektor, speaker, laptop, papan tulis dan lainnya.

e. Aset fisik berupa kelengkapan bangunan sekolah.

f. Aset teknologi berupa jaringan internet, aplikasi dan media sosial.

Kekurangan dalam komunitas belajar “PACAK” saat ini yaitu perlunya perencanaan finansial untuk kegaitan kombel untuk mengundang stakeholder atau nara sumber yang dapat berbgai pengetahuan terkait kebutuhan belajar anak.

Kelebihan dalam hubungan sosial antar anggota semakin solid, pekerjaan menjadi ringan dan adminitrasi kombel maupun admintrasi pembelajaraan terselesaikan lebih cepat selesai.

Kesimpulan

Komunitas belajar dapat dibenahi dengan bersinerginya anggota komunitas, berkolaborasi lewat dialog yang terstruktur dan terukur, dimulai dari menyadari kekurangan dengan melakukan refleks, perencanaan yang matang, implementasi yang tepat serta evalusi hasil kerja komunitas belajar guna perbaikan kedepannya. 

Penutup

Evolusi dialog dan sinergi komunitas belajar merupakan upaya untuk perbaikan secara menyeluruh oleh seluruh warga sekolah agar tujuan komunitas belajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran murid dapat berhasil dan berpihak pada murid. 

Demikianlah paparan terkait evolusi dialog dalam sinergi komunitas belajar, harapannya praktik baik ini dapat bermanfaat dan menginspirasi kepada rekan-rekan sejawat sehingga mampu melaksanakan kombel dengan mudah dan penuh semangat. 

Editor : Haryanto